Saksa õppetase

SAKSA ÕPPESAMMUD

Head saksa keele õppijad ja need, kes tahavad õppida:
Kuigi saksa keele õppimise etapid on raamatuti enam-vähem erinevad, järgib grammatika üldiselt alltoodud samme. Kui proovite keelt õppida ilma käsku järgimata, lähevad nad kõik segamini ja see võib muutuda arusaamatuks. Siin toimub üleminek lihtsast keeruliseks. Ainult grammatikale keskendumine ei ole saksa keele õppimisel hea meetod. Grammatika peaks hõlmama ainult 20–25% õpitust. Et oleks võimalik ära tunda ja kinnistada õpitud grammatikateemade kasutamist tekstides ja dialoogides, tuleks pakkuda tasemele vastavaid lugemis- ja kuulamistekste. Te ei tohiks kunagi liikuda mõne teise aine juurde enne, kui olete aine põhjalikult õppinud. Kui hakkasin saksa keelt õppima, kirjutasin saksa keele teadmistebaasi rubriiki "Miks saksa keel?". ja "Võõrkeelt õppides..." aktiivse õppimise jaotises. Kasulik on lugeda tekste pealkirjaga "Aeg, kannatlikkus, töö". Edu.

Siin on õppimise teemad:

Lektion -1 Ich und die anderen (Mina jt) Tutvustame ennast mõne lühikese lausega
Kontakt / suhe Kellegi tervitamine, dialoogi loomine
Jemanden begrüßen (Tervitades kedagi)
Sich vorstellen (ennast tutvustades)
Sich verabschi (hüvasti jätmine) Selles üksuses õpitakse tavaliselt mustrilisi lauseid.
                           
Grammatika: Oskus kasutada verbi 1. ja 2. isiku ainsuse subjekte “mina” ja “sina”
Aussagesatz (väljendilause) Saksa lause struktuuri mõistmine (subjekt + verb + objekt)
Ja - Nein - Frage (jah - pole küsimust) Võime moodustada ja vastata küsimuslausele, kus verb algab
Eitus: negatiivsete lausete tegemine sõnadega "Nicht" ja "kein"

Lektion - 2 Wir und die anderen (meie jt)
Wer ist das? (Kes see on?) Et saaksin teisi tutvustada ja nende kohta lühidalt teavet anda
Zahlen bis 20 (20-le lugemiseks ja kirjutamiseks)

Grammatik: Tegusõnad 1., 2. ja 3. Üksikisik (oskab kasutada ainsuse 1., 2., 3. aines)
Ja/Nein/Doch (jah-ei-jah ("Doch" on fraas, mida kasutame, kui vastame eitavale küsimusele jaatavalt).

Lektion - 3 perekonda (perekond)
Ich und meine Familie (mina ja mu pere) oskus anda teavet enda ja oma pere kohta
Das deutsche ABC (saksa tähestik) tähestiku ja tähtede hääldamise õppimine

Grammatik: parim ja piiramatu artikkel (kindel ja määramata artikkel) ein / eine
Possessivartikel (omavad asesõnad: minu / sinu) mein / dein
Zahlen über 20 (õppimisnumbrid üle kahekümne)
Uhrzeiten (tundi)

Lektion - 4 Schule (kool) (see üksus on enamasti mõeldud neile, kes koolis käivad.)
Die Unterrichtsfächer (õppetunnid)
Stundenplan (ainekava)
Schulen Deutschlandis (Saksamaa koolid)
Notensystem in Deutschland (hindamissüsteem Saksamaal) Saksamaal on hinded vastupidised meie omadele. 1 = noh, 2 = hästi
Wie ist…? Omadussõna (…. Kuidas on?) Mõne omadussõna õppimine ja kasutamine

Grammatika: tegusõna – konjugatsioon ainsuses/mitmuses
Das Modalverb: mögen (Modaalverbi käänamise ja kasutamise mõistmine) ich mag: armastus / meeldimine

Lektion - 5 Die Schulsachen (koolitarbed / -tarbed) (Selle osa eesmärk on sõnavara täiustamine)
Räume in der Schule (kooli osakonnad)
Personen in der Schule (inimesed koolis)

Grammatika: Possessiv- ja
Negativartikel (õppimine omavate ja negatiivsete artiklite kohta) mein Lehrer / meine Mami / kein Lehrer / keine Mami
Nomen im Plural (saksa keeles mitmuse moodustamise õppimine)
Verben mit Akkusativ (-i riiki nõudvate tegusõnade õppimiseks)

Lektion - 6 Meine Freunde (minu sõbrad)
Miteinander reden (omavahel rääkides)
Miteinander leben (Koos elamine)
Wer macht oli? (Kes mida teeb?)
Wer mag oli? (Kellele see meeldib?) Selle üksuse eesmärk on parandada sõprade ringi sõnavara.

Grammatik: Verben mit Vokalwechsel (Mõnede verbide konjugatsiooni ajal esinevad helimuutused ainsuse 2. ja 3. isikus. Selle eesmärk on mõista neid verbe siin.) Nagu ich sehe / du siehst / er sieht
Modalverben: möchten (Modalverb "möchtenit haarama")
Satzklammer (lauseehituse mõistmine modaalverbide abil)
Imperativ (tellimisvormi õppimine saksa keeles)
Höflichkeitsform - Sie (lugupidav aadress: sina)
Akkusativ (Personalpronomen) (-i puhul isikulised asesõnad)

Lektion - 7 (Selles üksuses õpitakse noortega seotud sõnavara)
Junge Leute (noored)
Wie leben die Jungen? (Kuidas noored elavad / elavad?)
Interessen (huvid)

Grammatik: Fragepronomenid - Wer? / Wen? / Was? (Küsivad asesõnad: kes? / Kes? / Mis? / Mis?)
Das Modalverb - können (modaalse verbi õppimiseks saab / saab)
Verben mit dem Dativ (-e-olekut nõudvate verbide õppimiseks)
Personalpronomen im Dativ (- isiklike asesõnade mõistmise juhtum)

Lektion - 8 Alltag und Freizeit (igapäevaelu ja vaba aeg)
Kas machst du heute oli? (Mida sa täna teed?) Oskad kirjeldada oma vaba aja tegevusi
Hobid (hobid)
Berufe (ametid)

Grammatik: Das Modalverb: mussen (modaalverbi mõistmiseks) mussen = omama
Trennbare Verben (eraldatava eesliitega verbide õppimine)
Zeitangaben (ajatähised)
Temporale Präpositionen (aega väljendavad eessõnad)

Lektion - 9 Guten Appetit (Bon Appetit) Söömise ja joomisega seotud sõnavara arendamine
Das essen wir (Me sööme neid)
Das trinken wir (Me joome neid)

Grammatika:
Präteritum von „haben“ und „sein“ (abiverbi haben ja sein mineviku vormi õppimine)
Farben (värvid)

Lektion - 10 Reisen / Ferien (reisimine / puhkus)
Wohin fahren wir? (Kuhu me läheme?)
Deutschsprachige Länder (saksakeelsete maadega tutvumine) (Saksamaa, Austria, Šveits)
Tourismus (turism)

Grammatik: Präpositionen (eessõnad)
Pronomen - mees (õppige inimese ebakindlat teemat)
Einige Verben mit festen Präpositionen (mõnede oluliste verbide kasutamine koos eessõnadega) (nt sprechen mit)

Lektion - 11 Der Körper (inimkeha)
Kas tut weh oli? (Kus see valutab?)
Wie bleibt mees gesund? (Kuidas olla terve?)

Grammatik: Fragepronomen – Welche? (Küsiva asesõna “Milline?” õppimine)
Steigerung des Adjektivs (omadussõnade hindamise õppimine)
Modalverb: mussen

Lektion - 12 Sport (spordisõnavara täiustamine)
Sportarten (sporditüübid)
Wie findest du…? (Spordi kohta arvamuste küsimine ja neile vastamine)
Meinungen sagen (mõtete avaldamine)

Grammatiline: Possessivpronomen (alle Formen) (omastavad asesõnad-kõik)
Das Modalverb: durfen (selleks, et mõista modaalverbi lubamist)
Nebensatz mit „weil“ (koostisklausel sõnaga „weil“) Põhjendus

Lektion - 13 Mein Alltag zu Hause (igapäevane töö kodus)
Kas hast du gesterni gemacht oli? (Mida sa eile tegid)

Grammatik: Perfekt (Schwache Verben) (minevik koos -di / tavalise, nõrga verbiga)
                     Perfekt (Starke Verben) (ebaregulaarsed, tugevad verbid)

Lektion - 14 Unser Haus (meie maja)
Wohnen (elukoht, elukoht)
Mein Zimmer (minu tuba)
Traumhaus (unistuste maja, unistuste maja jutustamine)

Grammatik: Präpositionen mit Dativ (eessõnad vajavad - olek)
Verben mit dem Dativ und Akkusativ (eessõnad, mis nõuavad olekut -e ja -i)
Modalverben: sollen / wollen (modaalsete verbide õppimiseks vaja ja taha)

Lektion - 15 Fernsehen (televisioon)
Kas gibt es im Fernsehen oli heute? (Mis on täna teleris?)
Fernsehprogramm (telesaade)

Grammatik: Reflexive Verben (Reflektiivsed verbid)
Verben mit Präpositionen (eessõnadega kasutatavad verbid)
Nebensatz mit „dass“ (dass-sidesõnaga lause)

Lektion - 16 Die Kleidung (sõnade õppimine kleitide kohta)
Režiim

Grammatik: omadussõna im Nominativ, Akkusativ und Dativ (omadussõna konjugatsiooni õppimine)
Mit dem bestimmten Artikel (kindel artikkel)
Konjunktiv-11 (valikuline režiim)

Lektion - 17 Reisen (reis)
Eine Reise machen (reisimine)
Unterwegs (Teel)

Grammatik: Adjektivdeklination mit unbestimmtem Artikel (ebakindel Artikelle omadussõna konjugatsioon)
Nebensatz mit „um … zu/damit“ (eesmärgi õppimine)
Präteritum (mineviku loo õppimine)
Genitiv (osariigi)

Lektion - 18 Essen / Trinken (söömine / joomine)
Geburtstag feiern (Sünnipäeva tähistamine)
Lebensmittel und Getränke (Toit ja joogid)

Grammatika:
Relativsatz - Relativpronomen (Relativi lause õppimine)
Konjunktiv-1 (Knjunktiv-1 õppimine / kaudne väljendus)

(Ühikud võib soovi korral välja jätta, kuid grammatika õppimise järjekorda ei tohiks vahele jätta.)

                                  MIKHAIL