Euroopa Nõukogu ühised keelekriteeriumid (A1-A2-B1-B2-C1-C2)

Mis on Euroopa ühised keelekriteeriumid?

Ühised Euroopa keelekriteeriumid on Euroopa Nõukogu kehtestatud programm, mis seab keeleõppe tasemed selgete ja arusaadavate standarditega ning selgitab, mida keeleõppija millisel tasemel teha saab. Praegu rakendavad seda paljud ELi, ELi kandidaatriigid ja kolmandad riigid. Nende kriteeriumide kohaselt koosnevad võõrkeelte tasemed 1 tasemest nagu A2, A1, B2, B1, C2 ja C6.
Euroopa ühine keelte tugiraamistik liigitab keeleoskuse viide põhirühma:

Õpetamine toimub kõigi viie oskuse tasakaalustatud arendamise abil, kasutades kaasaegset suhtlemismetoodikat.

Keeletasemed vastavalt Euroopa ühistele keelekriteeriumidele:

A1
Oskab mõista ja väljendada end igapäevases elus tuttavate väljendite ja lihtsate lausetega, mis väljendavad konkreetseid vajadusi. Oskab ennast ja teisi tutvustada, esitada küsimusi teiste isikliku teabe kohta (näiteks kus nad elavad, keda nad teavad) ja vastata neile küsimustele. Kui inimesed, keda ta räägib, räägivad aeglaselt ja selgelt ning on valmis teda aitama, saab ta suhelda lihtsal viisil.

A2
Oskab mõista lauseid ja otsekõnes sageli kasutatavaid väljendeid (nt teave inimese, pere, ostude, töö ja lähiümbruse kohta). Oskab suhelda lihtsates ja tavapärastes olukordades ning oskab tuttavaid ja tuttavaid teemasid lihtsalt ja vahetult edastada. Oskab lihtsate väljenditega kirjeldada kohta, kust ta on pärit, oma haridust, oma lähikeskkonda ja olukordi, mis on otseselt seotud vajadustega.

B1
Saab aru aine põhipunktidest, kui tavakeelt kasutatakse selgelt tuttavates õppeainetes nagu kool, töö, vaba aeg jne. Saab hakkama enamiku reisides ette tulnud olukordadega kohtades, kus räägitakse saksa keelt. Oskab end väljendada tuttavatel teemadel ja isiklikel huvidel, lihtsal tasemel ja teemasid seostades. Oskab kirjeldada sündmusi ja kogemusi, unistusi, lootusi ja eesmärke, põhjendada ja selgitada oma seisukohti lühidalt.

B2
Oskab aru saada oma harus raskete konkreetsete ja abstraktsete teemade tekstide ning arutelude sisust. Oskab spontaanselt ja ladusalt rääkida ja suhelda kellegagi, kes räägib tavalises vestluses oma emakeelt, nii et kummalgi pole suuri raskusi. Oskab end selgelt ja üksikasjalikult väljendada väga erinevatel teemadel. Ta saab väljendada oma isiklikku arvamust päevakajalises küsimuses ja loetleda erinevate võimaluste eelised ja puudused.

C1
Oskab mõista rikkalikke ja sisukaid, erinevates valdkondades kirjutatud tekste ning paljastada varjatud tähendusi. Ta väljendab ennast spontaanselt ja ladusalt ega otsi enam sageli sõna, mida ta ei tea / ei mäleta. Oskab keelt paindlikult ja tõhusalt kasutada igapäevaelus, ärielus, kutsehariduses ja kõrghariduses. Ta saab end keerulistes olukordades selgelt ja süsteemselt väljendada ning seda tehes saab erinevate strateegiate abil ühendada teiste tekstidega.

C2
Oskab raskusteta mõista kõike kuuldut ja loetut. See võib kokku võtta kirjalikest või suulistest allikatest saadud teabe, seda põhjendada ja esitada märkustega. Oskab ennast vabalt ja täielikult spontaanselt väljendada, väljendades peent tähenduse erinevusi ka keerulistes olukordades.