Saksamaa, meie riigi saksa riik - SAKSA

meie maailma seisund

  • 2 Vasta
  • 3881 kuvamised

0i liige ja 1i külastaja vaatab.

yazyagmuruxnumx

  • külaline
meie maailma seisund
« : 05. august 2006, kell 05:28:20 »
Kas olete kunagi mõelnud, kuidas saab olema meie maailm, kui meteoor maailma tabab või kuidas dinosauruste ajastul maailma tabanud meteoorikivi maailma kahjustas.



https://www.videotiger.com/meteorcollideswithearthvideo.shtml

yazyagmuruxnumx

  • külaline
Re: meie maailma seisund
« Vasta #1: 05. august 2006, kell 05:33:51 »
Noh, kui te mõtlete hirosimale visatud aatompommi üle, jälgige, kuidas see on ja kuidas see efekti tekitab, peate natuke ootama.


https://www.youtube.com/watch?v=fxCMz1VYksM


https://www.youtube.com/watch?v=l84SiVHnHr8

https://www.youtube.com/watch?v=AL7-Mnojf00


yazyagmuruxnumx

  • külaline
Re: meie maailma seisund
« Vasta #2: 05. august 2006, kell 06:07:43 »


50 miljoni surnud ja 35 miljoni puudega inimesega. Maailmasõda on kahtlemata inimkonna ajaloo üks suuremaid häbi. Aatompomm, mille Ameerika Hiroshimale ja Nagasakile heitis, oli selle häbiväärse sõja suurim häbi. See veresaun süütute jaapanlaste vastu on nii jõhker, et isegi vaaraod ja Nimrod näksivad näppe. Selle metsikuse ajalooline käik on järgmine:
Ameerika töötas uue pommi välja 1945. aasta juulis. Natsi-Saksamaa pääses selle kohutava pommi kurjusest, taandudes 1945. aasta mais toimunud sõjast. Vahepeal korraldasid Jaapani võitlejad kamikaze-rünnakuid Ameerika baasile Pörl Harbır (Pearl Harbour), mida võime nimetada ka enesetapurünnakuteks. Vastuseks lasi Ameerika 29. augusti hommikul 6 Vaikse ookeani lõunaosast Tiniani saarelt kolonel Paul Tibbetsi juhtimisel õhusõiduki B-1945 Enola Gay ülisalajase lastiga nimega "Väike poiss". See varjatud laeng oli aatomipomm ja seda tuli esimest korda kasutada.
Kell 10 000 8.13 meetri kõrguselt alla kukkunud pomm plahvatas kell 8.15, 580 meetrit kauni Jaapani linna Hiroshima kohal. Alguses aurustus 70 000 inimest. Kõrge temperatuuri tõttu asfaldi külge klammerdunud inimesed panid inimesi värisema. Nädalaks sadas linna peale hapet. Kahe kuu jooksul suri veel 70 000 inimest kiirguse tõttu. Kui viie aasta jooksul suri 60 000 inimest, oli Hiroshima bilanss esimese viie aasta jooksul 200 000 inimese surm ja kümnete tuhandete puue.
Kolm päeva hiljem (9. augustil 1945) oli käes plutooniumi pomm nimega "Paks mees". Selle pommi sihtmärk oli Jaapani linn Fukuoka. Kuid kuna ilm oli suletud, pöörati sihtmärk Nagasaki poole. Nagu tunnid näitasid kell 11.02, muutis pomm 21 tonni lõhkeaine jõul Nagasaki põrgu. 75 000 inimest röstiti koheselt. Nii palju inimesi suri viie aasta jooksul.
Asjaolu, et esimese viie aasta jooksul suri Hiroshimas ja Nagasakis üle 350 000 tsiviilisiku, isegi kui me ei arvesta kiirguse tõttu mulla ja vee mürgitamist ning pikaajalisi kahjusid, annab meile teavet inimarmastuse (!) Ameerika suurus, mis on olnud inimõiguste eest seisja - piisavalt. Meie arvates oleks mõttekam, kui inimsööjad kaitseksid inimõigusi. Sest nad on vähem metsikud ja ratsionaalsemad kui Ameerika. See on vähem äge, sest ükski inimsööja ei saa korraga süüa 350 000 inimest. Inimeste arv, keda nad saavad oma suurtesse pottidesse ja keema visata, ei ületa 8-10 inimest. Lisaks on neil oma loogika, et selgitada, mida inimsööjad teevad, ehkki valesti. Toome ühe naljaka näite:
Kui üks inimsööjate ema suri, hakkas ta teda sööma. Seda nähes ei suutnud tema sõber seda taluda ja küsis: "Inimene ei saa nii metsik olla. Kuidas süüakse tema ema liha?" Inimsööja vastas: "Kuidas ma saan nüüd oma ema keha mulda matta. Kuidas ma talun tema keha mulla söömiseks. Ema kandis mind üheksa kuud kõhus. Pärast seda kannan ma teda kõhus. "
Ameerika ja kapitalistlik maailm on kahepalgelised, nende sõnade ja tegude vahel on suured kontrastid. Nii et nad pole nii ratsionaalsed kui inimsööja. Inimsööjad ei söö mehi, keda nad söövad, vähemalt inimõiguste nimel. Kui võrrelda inimsööjaid ja Ameerikat kõrvuti, siis öeldakse: "Elagu kannibalid, koos Ameerikaga".
Tegelikult võime kapitalistlikke riike nimetada hiiglaslikeks inimsööjateks. Nad võivad mõrvata sadu tuhandeid inimesi raha, nafta pärast. Lõpuks, tsiviliseeritud (!) Ameerika ja selle kapitalistlikud toetajad, kes toovad Iraaki inimõigused ja demokraatia, imesid iraaklaste verd, rääkimata naistest, vanadest ja lastest, et imeda Iraagi naftat nagu hiiglaslik vampiir. Nad ei unustanud inimõiguste (!) Toomist igasuguste piinamiste ja pealesurumisega?!.
Kui inimõiguste eest seisja Ameerika on nii jõhker, siis kas rahvuste vabadust kaitsev kommunistlik Venemaa on nii õnnistatud? Kus ... II. Venemaa, kes oli maailmasõja ajal sõja lõpetanud Saksamaa sõjast taganemisega, oli hämmastunud ja tundis isu, kui nägi oma liitlase Ameerika maha visatud pommi mõju Hiroshimale. Kaks päeva hiljem (8. augustil 1945) okupeeris ta kohe Mandžuuria. Pärast ameerikalikku jõhkrust, nagu koletise jääke neelav hüään, ajas ta Venemaal hambad Jaapanisse. Seega näitas ka kommunistlik Venemaa oma pühendumust rahvaste vabadusele?!.
II. Maailmasõda näitas taas, et nii kapitalism kui ka kommunism pole mitte inimkonna päästmine, vaid selle katastroof. Tõeline lunastus ja rahu on islamis. Sest islam keelab sõjas kahjustada tsiviilisikuid (naisi, vanureid, lapsi, vaimulikke, inimesi, kes ei võitle), isegi puid ja isegi loodust kaitsta. Ta käskis vangidel inimlikult kohelda ega takistanud neil oma usku praktiseerimast. Ajalukku vaadates oleme tunnistajaks, et neid islami korraldusi ei rakendata mitte ainult teoorias (teoorias), vaid ka praktikas (sõja ajal). Vaatamata kõigile teise poole nippidele, julmustele ja tasakaalustamata paremusele on Mehmetçi Çanakkales antud inimlikkuse õppetund vaid üks sadadest näidetest.
II. Teine õppetund, mille maailmasõja ajal teeme, on see, et jaapanlased saavad pärast sõda lühikese aja jooksul kokku tulla ja et nad on tänapäeval isegi Ameerika tehniliselt ületanud. Mis on jõud, mis pani jaapanlasi nii lühikese ajaga oma laastatud riiki üles ehitama ja panema iga jaapanlast meelsasti ohvriks oma riigi nimel? Muidugi rahvusteadvus. Ja muidugi haridussüsteemid, mis selle teadvuse annavad. Vaadake, kui eeskujulik see näide on:
Peaminister Turgut Ozal, haridusminister Vehbi, et Dinçerler on ka haridusdelegatsioon Türgist Jaapanisse. See delegatsioon viib Türgis uurimisi, loob mitmesuguseid kontakte ja annab üle ametivõimudele.
Jaapani delegatsioon teeb vajalikud eksamid mõnes meie riigi osas. Siis nad kohtuvad ministeeriumis. Delegatsiooni otsusekindlus on huvitav: "Teie lastel pole rahvusteadvust." Meie omad on üllatunud: "Meie laste veenides olev veri on meie rahvustunde allikas." nad ütlevad, kuid ikkagi ei tee nad palju müra. Lõppude lõpuks on Jaapani delegatsioon külaline! ..
Meie inimesed küsivad: "Kas teie nooruses on rahvusteadvus? Mida tuleb teha?" Jaapani eksperdid hakkavad selgitama: "Enne kui meie lapsed alustavad esimest kooli, rakendame neile" šokikatseid ". Näiteks paneme nad lennukitena kiiresti liikuvatesse rongidesse, teeme ringkäigu. Rong, mis möödub ka läbi mitmekorruseliste teede raputab neid niimoodi. Pärast seda šokki viime nad Hiroshimasse. Kaitseme piirkonda täpselt. Teavitame sellest pommitatud piirkonnast; näitame, et taimi pole kasvanud. Nad jätavad selle teile nii, et ükski elusolend ei saaks elada. Kui töötate, ehitate uusi sõidukeid, mis mööduvad isegi teie läbitud kiirrongidest. Ülejäänud teate oma äri. "Meie lapsed elavad sellega vähem kui sekundi jooksul. Türgis on palju meie tehnilisi töötajaid. Nad võivad küsida mis tahes neist küsimustest.
Meie omad: "Mida olete Türgi puhul tuvastanud? Millised on teie tähelepanekud?" nad küsivad. Jaapanlased ütlevad: "Muidugi on." "Palju olulisem kui meie oma. Üks on piirkond, kus toimusid Çanakkale sõjad. See piirkond on enam kui piisav, et teie noored oleksid šokeeritud. Sõjas, kus ruutmeetri kohta langes kuus tuhat kuuli, võitsid türklased sõja hoolimata kõike, muutes võimatu võimalikuks. Ja varustust trotsides tõestavad nad, et usk jääb alati võimule. Pealegi pole mitte ühtegi vaenlast, vaid liitlasvägesid, seitsekümmend kaks rahvust, nagu te seda nimetate.
Nagu näete, on jaapanlased suutnud õppida oma kibedast kogemusest, tundnud Hiroshimas julmalt tapetud esivanemate valu südames ja tundnud oma vaenlasi hästi. Mis meist? Võitlesime Çanakkales seitsme mullika vastu. Kaotasime üle 253 000 märtri, sõja ajal 150 000 ja haiglates 400 000 märtrit. Aga meie nüüd? Oleme ELiga liitumiseks suremas. Kuid Euroopa riigid ei unusta, et türklased on tulnud Viini ja nende vaen meie vastu jätkub. Ka meie kiitleme nagu Türgi-Kreeka sõprus. Me ei suuda ära tunda oma sõpra, vaenlast. Kui kaunid meie esivanemad ütlesid: "Vanast vaenlasest pole ühtegi sõpra, ükski märnanahk pole nahk."
Meie riik peaks hariduse valdkonnas tegutsema täpsemalt, et meie tulevastel põlvedel oleks rahvusteadvus. See peaks tagama, et meie õpilased käivad Çanakkales igal õppeaastal, alustades algharidusest. Selleks peaksid nad eraldama koolidele raha ja koostama selle töö jaoks regulaarse programmi. Neid, kes Çanakkales ei käi, seda eepost ei näe ja ei õpi, ei tohiks maha jätta. Tsiviilisikutena peaksime andma endast parima. Peaksime andma oma osa, näidates riigimeestele, et oleme selles küsimuses visad ja korraldame oma vahenditega reise.


Saksa tõlge | Saksa keele õppimine | Saksa numbrid | Saksa saksa tutvustus
Saksa päevad | Saksa kelimeler | Saksa laulud | Saksa värvid | Foorumi arhiiv

TOETATAVAD KEELED: Afrikaans Albanian Amharic Arabic Armenian Azerbaijani Basque Belarusian Bengali Bosnian Bulgarian Catalan Cebuano Chichewa Chinese (Simplified) Chinese (Traditional) Corsican Croatian Czech Danish Dutch English Esperanto Estonian Filipino Finnish French Frisian Galician Georgian German Greek Gujarati Haitian Creole Hausa Hawaiian Hebrew Hindi Hmong Hungarian Icelandic Igbo Indonesian Irish Italian Japanese Javanese Kannada Kazakh Khmer Korean Kurdish (Kurmanji) Kyrgyz Lao Latin Latvian Lithuanian Luxembourgish Macedonian Malagasy Malay Malayalam Maltese Maori Marathi Mongolian Myanmar (Burmese) Nepali Norwegian Pashto Persian Polish Portuguese Punjabi Romanian Russian Samoan Scottish Gaelic Serbian Sesotho Shona Sindhi Sinhala Slovak Slovenian Somali Spanish Sudanese Swahili Swedish Tajik Tamil Telugu Thai Turkish Ukrainian Urdu Uzbek Vietnamese Welsh Xhosa Yiddish Yoruba Zulu