Saksa praegused pingelised loengud, tööülesanded ja näidisredelid

Selles õppetükis, mille pealkiri on saksa PRASENS ning näidislaused ja harjutused saksa Prasensi kohta (olevik), jätkame oma näiteid lausetest ja tegusõnade konjugatsioonist saksa olevikus.

Kuni selle õppetundini andsime vajaliku teabe praeguse aja kohta.
Nüüd tugevdame seda, mida oleme õppinud, ning õpime laiemat lauset, mis koosnevad lihtsatest teemadest ja eeldustest.
Kõik, kes järgivad meie õppetunde esimesest õppeainest, peaksid suutma lihtsate lausete koostamise hetkega.

Tegelikult on see etapp teil on anda teavet teiste asjade ja muud tüüpi sõnu lauses olla asjakohane, kuid meie eesmärk siin Hoidkem tavapärastele edasi selline teave on erinevad ja andkem näiteid liikudes keerulisemate lausete, alustades lihtsa lause.

Järgige järgmisi näiteid hoolikalt.

lernen: õppida

lerne: ma õpetan

Mina lerne : Ma õppin

Ich lerne / Deutsch: Ma õppima saksa keelt

Ich lerne / Deutsch / heute: täna õpin saksa keelt

Ich lerne / Deutsch / heute / Frankreichis: täna õpin saksa keelt Prantsusmaal.

reden: räägi

Redet: Ta räägib

Mehmet redet: Mehmet räägib

Ali redet: Ali räägib

Mehmet und Ali reden: Mehmet ja Ali räägivad

Tagasilükkamine / wie ein Dummkopf: nõusolek räägib nagu loll

Nõusoleku lunastamine / nõus Dummkopf / mit den Kindern: nõusolek räägib lastele nagu loll

gehen: mine

gehe: ma lähen

Ich gehe: ma lähen

Ichgehe / heute: lähen täna

Ich gehe / heute / ins Kino: Ma lähen täna kinosse

Ich gehe / heute / ins Kino / mit meinen Freunden: lähen täna oma sõpradega filmide juurde

Ich geh A / heute / ins Kino / mit meinen Freunden / m 18: 00: 18 Ma olen täna: 00 olen ka läheb filme minu sõbrad

spielen: mängima

spielen: nad mängivad

Ali ja Veli spielen: Ali ja Veli mängivad

Die Kinder spielen: Lapsed mängivad

Sie spielen: nad mängivad

Ali und Alper spielen / Foosball: Ali ja Alper mängivad jalgpalli

Ali und Alper spielen / Piano: Ali ja Alper mängivad klaverit

Sie spielen / Piano: nad mängivad klaverit

Die Kinder spielen / Fussball: jalgpalli mängivad lapsed

Die Kinder spielen / Fussball / im Garten: lapsed mängivad jalgpalli aias

Die Kinder spielen / Fussball / im Garten der Schule: Lapsed mängivad jalgpalli koolipiirkondades

Ma arvan, et piisab nii paljudest näidetest. Soovi korral saate ise luua erinevaid näiteid ja lauseid ning kirjutada sellele sõnumile vastuseks.

Nüüd vaatame ülaltoodud lauseid ja kirjuta need pikka aega.
Ülaltoodud lausete põhjal saab teha palju järeldusi. Vaatame neid nüüd.

1) Nagu näete, on kõik meie laused positiivsed sirged laused. See tähendab, et saksa keeles on positiivsed sirged laused alati järjestatud "Teema + verb + teised".

2) Mõnes lauses asendati mõni sõna, kuidas see tsümleniini tähendus seda mõjutab?
Näiteks

1) Homme läheme filme sõpradega.
2) Homme sõid sõpradega kinosse.
3) Hääletaime homme sõpradega filmi.

Kas see on sama sõnum, mida kolm kurjategijat soovivad anda?
Muidugi mitte.
1. cymletile antav sõnum "minna kinosse"
2. sõnum, mis antakse cümleedile "homme läheb"
3. sõnum, mis antakse välja "sõpradele minemiseks"

Need näitavad meile, et on olemas kontseptsioon, mida nimetatakse kumulatiivseks rõhuasetuseks ja rõhuasetus kumulatsioonile on alati koormuse kõige lähemal asi.

3) Üks ekstraktist saadav tulemus on häbiväärne;

a) Me tuleme täna õhtul
b) Olen õppinud seda kooli viieks aastaks
c) ärkates varakult hommikul

Nüüd need kolm lauset, kuigi nad näevad välja nagu tänapäeva tselotid, ütlevad, et rekordite tegelik tähendus ei ole nii.
a) kui õnnistuse aeg saabub
b) kui lõpetamise aeg on pidevalt lõpule viidud
c) klanni aeg on lai.

See näitab meile, et me võime praeguse aja abil luua erinevaid ajamõisteid. saab hõlpsasti väljendada.

Me räägime eeskirjadest.
See on kõik, mida me peame pakkuma praeguse ja aja kohta.
Meie eelseisvas õppetundis anname teile teavet küsimustike ja negatiivsete avalduste kohta.

Saate kirjutada oma küsimused ja arvamused sakslaste õppetundide kohta AlMaxX foorumites või allpool olevas kommentaaride osas. AlMancaxi instruktoritele vastatakse kõigile teie küsimustele.
Saavutused ...